maggio 1994
Comme un roman / Giacinta Baudin
Le métier de l’élève dans les pédagogies actives / Eric Baeriswyl - Étiennette Vellas
Dans notre société, l’enfant a l’obligation de pratiquer durant toute sa jeunesse un métier : celui d’élève. La façon d’exercer ce métier est largement dépendante des pédagogies à l’intérieur desquelles il se pratique. C’est à la découverte du métier de l’élève dans les pédagogies actives que cet article invite.
I moduli binari: una soluzione giusta? / Nello Notari
Vers une perspective interculturelle (1). L’interculturel en éducation /Anna Tutel
À partir de ce numéro nous vous proposons des réflexions sur un thème de très grande actualité, l’interculture, qui nous concerne non seulement en tant que « citoyens » mais aussi comme « éducateurs »: c’est l’école en effet le lieu privilégié d’une éducation interculturelle.
Enseigner… n’est pas apprendre / André Giordan
André Giordan, qu’il n’est plus nécessaire de vous présenter, nous propose (j’allais dire nous offre) en quatre pages, dans son style quelquefois percutant, toujours sans ambages, ses réflexions sur deux grands thèmes d’actualité, toujours plus d’actualité, l’apprentissage et l’école.
Pour l’un comme pour l’autre, il constate et dénonce les erreurs et manquements du système avec véhémence, mais il nous donne aussi des éléments de réponse qui nous permettent déjà de tenter de modifier certaines de nos habitudes.
Penser l’école / André Giordan
Enseignement des langues : vers une didactique intégrée / Marisa Cavalli
Des équipes de recherche-action regroupant des enseignants d’italien, de français et d’anglais (et, parfois, leurs collègues), expérimentent, au niveau de l’école moyenne, la didactique intégrée des langues. Un soutien continu, « en cours de route », leur est offert pas l’I.R.R.S.A.E. qui s’est penché sur le problème de l’harmonisation des enseignements linguistiques déjà à une époque où les seules langues enseignées au niveau de l’école obligatoire étaient l’italien et le français. Au moment de l’introduction d’une langue étrangère à l’école moyenne, l’intégration des enseignements linguistiques est devenue un moyen pour pallier l’extension de l’aire linguistique et l’alourdissement conséquent de l’ensemble des cursus. Au cœur de la réforme, elle est en passe de devenir un instrument incontournable de l’enseignement bilingue.
Le doigt sur le droit / Erich Avondet
Réflexions sur quelques devoirs, obligations et responsabilités.
M. Erich Avondet, ancien directeur, met à notre disposition ses compétences pour fournir des éléments de connaissance et de réflexion sur un aspect non marginal de la profession des enseignants : la législation.
TÉLÉVALLÉCOLE / Gilbert Dalgalian - Elettra Crocetti
Bilan de six mois de télévision éducative et interactive en français
Les éducations : pourquoi pas en patois ? / Propos recueillis par Nicoletta Apère
Le travail présenté dans ce numéro est caractérisé par l’emploi du patois à l’école notamment dans un milieu non patoisant et même pour des disciplines telles que l’EPS, l’Éducation au son et à la musique et l’Éducation à l’image.
Éduquer à la paix (4) - La peur / Propos recueillis par Nicoletta Apère
Coda rossa dove sei? / Propos recueillis par Patrizia Rizzo
L’éducation à l’environnement en spectacle.
Un projet interdisciplinare, à dominante scientifique, concernant des enfants d’âge, écoles, villages, différents où les diverses disciplines sont au service de l’éducation pour l’environnement et le produit final est un spectacle théâtral. Acteurs de l’expérience les élèves et les enseignants de « pluriclassi » et de classes uniques.
La créativité : faculté innée ou capacité a développer ? (2) / Nadina Capitanio - Paola Perotti
Quelques suggestions pour développer la créativité en utilisant l’activité motrice.
Voici la suite de l’article paru dans le numéro précédent : vous y trouverez des suggestions pratiques de travail à partir de l’utilisation de l’ « étoile », instrument qui peut vous aider à réaliser une démarche visant le développement de la créativité de vos apprenants en même temps que la vôtre.
Faire de la musique avec Peter Pan (3) / Efisio Blanc - Paolo Salomone
Le refuge alpin / Eva Daudry - Liana Ferrari - Massimo Longo - Cinzia Sciacqua - Annamaria Torrione
Éducation linguistique intégrée. Projet de simulation globale
I nuovi orientamenti per la scuola materna (2) / Rita Decime
Continua la pubblicazione della parte più propriamente didattica dei Nuovi Orientamenti, dei contenuti dei diversi corsi di aggiornamento e di esempi di ricaduta a livello di programmazione didattica.
Évaluation : Les initiatives en Vallée d’Aoste
« Arianna » : bilan de trois ans d’expérience à l’école primaire / Nadia Bérard
La Scuola Valdostana nell’Europa che cambia / Giovanna Zanchi
Convegno Snals per la scuola che vuole rinnovarsi.
