La revue: qui sommes nous?

La Vallée d’Aoste est la seule région italienne qui publie une revue pédagogique officielle, L’école valdôtaine, dans le double but d’informer les enseignants valdôtains à travers des articles d’experts locaux, italiens et étrangers, et de diffuser les bonnes pratiques didactiques. Il s’agit d’une revue qui a volontairement choisi d’être bilingue : c’est pour cette raison que certains articles sont rédigés en français ; parfois, on donne aussi de la place au patois francoprovençal et au dialecte walser.
La revue s’adresse aux enseignants de tous les degrés scolaires, mais aussi aux experts en didactique et en pédagogie. Actuellement, son tirage atteint 3100 exemplaires.
Elle est imprimée quatre fois par an (mais très souvent nous publions des suppléments).
Ses articles concernent principalement la didactique à l’école, touchent donc des aspects pratiques du rapport prof-élève, mais s’occupent aussi de thématiques d’ordre  plus théorique ou liées à la sphère des émotions humaines qui peuvent avoir une profonde incidence sur l’activité d’enseignement.  
L’équipe de rédaction est dirigée par Giovanna Sampietro, qui est aussi chef d’un établissement scolaire à Aoste.
Deux enseignants ont été chargés de mission pour s’occuper du travail de rédaction : Bruno Fracasso, rédacteur en chef et coordinateur des activités de la revue et Vito Specchi, rédacteur, responsable également du secteur « français ».
Un conseiller pédagogique collabore pour la langue française : David Bailly.
Chiara Del Missier, graphiste, s’occupe de la mise en pages à laquelle la rédaction attribue une importance fondamentale.

La revue L'école valdôtaine - À l'usage des maîtres d'école de la Vallée est éditée pour la première fois en 1949 ; elle est régulièrement publiée jusqu’en 1967. Après une période d’interruption, elle sort de nouveau en 1988 sous la forme de Cahier pédagogique nouvelle série.
À partir de 1992, elle élargit l’éventail de ses lecteurs en s’adressant aussi à l’école maternelle et au collège et, depuis 1998, elle touche tous les degrés de l’enseignement scolaire.