La rentrée des classes en Vallée d'Aoste

À l’occasion de la rentrée scolaire, l’assesseur à l'éducation et à la culture, monsieur Laurent Viérin a adressé le message suivant au monde de l’école.

Une nouvelle année scolaire s’annonce, ce rendez-vous fondamental pour tant de monde. Les élèves vont retrouver leurs camarades, certains vont découvrir avec curiosité une école différente, se faire de nouveaux amis et ils vont rencontrer ou avoir le plaisir de retrouver leurs instituteurs et leurs professeurs. Et puis il y aura l’intérêt que présentent de nouvelles expériences. Tout cela nous fait prendre conscience du rôle que joue l’école dans la vie de la communauté valdôtaine.
Dans cette période de transition, où nous avons l’impression que les réformes ne finissent jamais, il nous faudra veiller sur notre particularisme et sur la qualité de notre offre de formation.
Ce que nous avons fait l’an passé ne consistait pas seulement à protéger les conquêtes de l’école valdôtaine. Nous avons commencé à modeler une réforme à notre mesure, grâce aux droits que nous confère notre Statut spécial d’autonomie, en mettant en place une offre innovante de formation professionnelle, mais aussi un soutien pour les élèves qui pratiquent le ski-études. Nous avons augmenté et pourvu à la distribution cohérente des effectifs afin d’assurer le maintien des écoles de montagne et la pleine intégration des élèves handicapés et étrangers et nous avons davantage encouragé l’essor de la langue française, qui est l’un des piliers de notre spécificité.
Corrado Gex écrivait : « C'est une aberration de concevoir l'autonomie seulement comme une quantité de millions destinés à des œuvres publiques. En réalité, à côté de l'élément financier, il y en a un autre qui, sans doute, est plus important, car il constitue l'essence vraie de l'Autonomie. Cet élément consiste dans le pouvoir, attribué à la Région, de faire des lois. C'est justement la grande valeur de ce pouvoir qui échappe trop souvent à la conscience que les Valdôtains ont de leur Autonomie. Le mot autonomie, qui dérive des mots grecs autos (soi-même) et nomos (loi), signifie vraiment faculté de se régir (gouverner) par ses propres lois. »
C’est ce que nous avons fait et que nous continuerons à faire en ayant pour point de mire un projet d’école valdôtaine.
Définir un projet pour l’école signifie, aussi, tracer un projet de société et, hier comme aujourd’hui, nos objectifs demeurent toujours les mêmes à l’égard de nos jeunes : éduquer, instruire, intégrer et promouvoir, afin que chacun puisse devenir le maître de son propre avenir. Aux quelque dix-sept mille élèves valdôtains qui reprennent le chemin de l’école, je leur souhaite de comprendre l’importance des études. Aux chefs d’établissement et aux enseignants, je voudrais dire qu’il leur est possible de répondre aux sollicitations de la société par l’engagement personnel et la compétence professionnelle. À tout le personnel scolaire auxiliaire et aux familles des élèves, je veux enfin confirmer que c’est nous tous, chacun à notre niveau, qui pouvons faire de notre école le véritable creuset de la citoyenneté et de l’épanouissement de l’individu.

Laurent Viérin
Assesseur régional à l'éducation et à la culture