Le projet pilote ESABAC à un tournant important

Depuis quelques années déjà, la Vallée d’Aoste, en application de ses prérogatives constitutionnelles et de son Statut d’autonomie, est engagée dans un projet pilote de formation à dimension européenne dénommé ESABAC. Celui-ci vise la création du double diplôme franco-italien de fin des études secondaires.
L’été 2007 a représenté une étape significative dans cette perspective.
En fait, le 17 juillet dernier à Rome, le Ministre Giuseppe Fioroni et le Ministre français Xavier Darcos ont signé conjointement l’Arrangement administratif France-Italie qui relance la coopération éducative entre les deux pays.

Pour relever toute l’importance de cet acte, il importe ici de rappeler que l’accord précédant était très ancien : la convention culturelle entre les deux Gouvernements datait du 4 novembre1949 et scellait la réconciliation des deux Pays après la guerre par le développement des relations dans le domaine des lettres, des sciences et des arts.
Le nouvel accord bilatéral signé à Rome :
• affirme l’importance du développement et de la promotion du plurilinguisme dans les systèmes éducatifs respectifs, conformément aux orientations exprimées en la matière par l’Union européenne et le Conseil de l’Europe ;
• confirme l’importance que les deux ministères accordent à la connaissance de la langue et de la culture du pays partenaire ainsi qu’à leur engagement commun à contribuer à faire de l’Union européenne « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde à l’horizon de l’année 2010 » ;
• exprime le souhait de donner une nouvelle dynamique aux échanges d’élèves, d’étudiants, de personnels éducatifs des deux pays.
Dans ce cadre, la Vallée d’Aoste y a toute sa place : elle figure notamment à l’article 4, dans lequel les deux parties s’engagent à évaluer la possibilité d’un examen binational de fin d’études secondaires qui aboutirait à une double délivrance de l’Esame di Stato e du Baccalauréat et qui ouvrirait les mêmes droits aux titulaires dans les deux pays. À cette fin, le texte précise : « il apparaît opportun de prendre en considération les conclusions du groupe de travail franco-valdôtain sur le sujet ».

Cet accord représente donc pour notre Région une reconnaissance importante de sa capacité, dans le respect de son autonomie, de se faire pilote d’un projet valorisant en premier lieu sa spécificité linguistique et son système d’éducation bilingue, tout en ayant une réelle envergure au niveau binational.
Il s’agit également d’une étape considérable dans la validation de l’expérimentation du projet ESABAC qui concerne déjà bon nombre d’élèves volontaires de lycées valdôtains travaillant en partenariat avec des établissements français. De plus, les résultats encourageants de l’expérimentation en cours donnent à ce projet pilote une réelle crédibilité.
La visée de la création d’un diplôme binational est donc particulièrement significative pour notre système éducatif bilingue, car cette double certification apporterait une plus-value pour nos élèves, en vue de leur mobilité scolaire et professionnelle dans l’espace européen.

Viviana Duc