Da un libro letto in classe, una bella idea per avvicinare i bambini allo sport nell’anno delle Olimpiadi di Atene coinvolgendo anche i genitori.

La festa di Carnevale per noi a Verrès è un evento “speciale”, molto importante per tutta la comunità. Finito carnevale, siamo spossate ma le energie dei bambini ci obbligano a trovare qualche nuova attività da fare e possibilmente con un po’ di entusiasmo. Meno male che le nostre risorse non si esauriscono così facilmente, riusciamo a ideare sempre nuove iniziative, talvolta anche “spettacolari”, come quella delle Olimpiadi.
Lo scorso anno, ad esempio, a fine marzo, una di noi ha proposto di organizzare delle Olimpiadi con i bambini e con la partecipazione straordinaria dei genitori. L’idea ci è sembrata sufficientemente interessante per poter essere percorsa. Era infatti l’anno delle Olimpiadi, un argomento adatto ad animare la solita festa che conclude l’anno scolastico e ideale per far riflettere i bimbi sul valore dello sport, dell’agonismo e della competizione. Prima di avventurarci nel mondo delle Olimpiadi siamo partite dalla storia “Certosina alle Olimpiadi”. Si tratta di una formica che decide di partecipare alle Olimpiadi degli animali nella disciplina del sollevamento pesi. Ovviamente viene derisa da tutti, anche perché si dà per scontata la vittoria di Maciste, un elefante super allenato. Certosina non demorde e si allena con costanza per l’evento. Il giorno della gara, Maciste solleva un peso superiore a quello sollevato da Certosina, ma il saggio giudice, chiamato in causa, esprime il suo parere: se Maciste ha sollevato un peso dieci volte maggiore del proprio, in proporzione Certosina ne ha sollevato uno cinquanta volte maggiore.
Risultato: la medaglia d’oro viene data a Certosina perché, in rapporto al proprio peso, ha sollevato un peso maggiore. È lei la vincitrice.
Questa storia piace moltissimo ai bambini, anche perché noi insegnanti decidiamo di recitarla appositamente per loro. E così, anche con il rischio di poter sembrare ridicoli, indossiamo i panni delle formiche, degli elefanti, delle farfalle, ecc. Che successone!

I bambini gradiscono il nostro travestimento e applaudendo ripetono: ancora, ancora… Ci chiedono di ripetere subito l’esperimento recitando dopo al nostro posto. Ci vogliono imitare e hanno memorizzato tutte le nostre battute.

Successivamente in classe parliamo ancora di animali, ma questa volta ci soffermiamo sul loro peso e portiamo in classe una bilancia per pesare i bambini (le maestre si autoescludono!). Scopriamo insieme uguaglianze e differenze.
Poi chiediamo ai bambini: “Cosa sono le Olimpiadi” e “Chi è un’atleta?” Le risposte parziali ed ingenue, indicano che per i bambini l’atleta è il calciatore.
Per approfondire l’argomento “Olimpiadi”, smontare le convinzioni inesatte e dare veridicità a talune affermazioni, invitiamo a scuola l’atleta Roberta Brunet che è venuta a raccontarci le sue avventure. Roberta dimostra grande disponibilità e ai bambini è subito simpatica. L’atleta di Gressan, con parole semplici e con alcuni esempi, spiega la sua vita di sacrifici iniziata a nove anni, insiste più volte su quanta costanza e fatica richiedano lo sport e l’agonismo delle gare. Insiste inoltre sull’importanza della partecipazione alle competizioni. Esse non devono essere finalizzate solo alla vittoria (l’importante è partecipare).

Ci ha anche portato a vedere la divisa ufficiale dell’Italia e i bambini, un po’ emozionati e molto incuriositi, avevano molte domande da farle: “Allora, tu sei arrivata prima? Possiamo indossare la tua medaglia? Perché le tue scarpe hanno i chiodi sotto?”
La visita di Roberta si è conclusa spiegando cosa rappresentano i cinque cerchi olimpici e facendo vedere i momenti di gloria delle sue attività quando, ad esempio, ha vinto la medaglia di bronzo alle Olimpiadi, in videocassetta. Quando poi i bambini hanno toccato le medaglie vinte, erano al settimo cielo. Quel giorno hanno imparato che oltre al calcio esistono molte altre discipline sportive e, dimostrandoci di aver capito perfettamente la loro varietà, hanno disegnato atleti di diverse discipline sportive.
Successivamente, per prepararci alle Olimpiadi di fine anno, abbiamo fatto visionare molte video cassette di cartoni animati che proponevano alcune discipline olimpiche. Poi, nei pomeriggi di maggio e giugno, ci siamo cimentati in vere e proprie gare con prove di abilità che hanno permesso ai bambini di padroneggiare la motricità e completare gli schemi motori, svolgendo piccole gare di velocità, salto in lungo e corsa, all’aperto.
Gli obiettivi raggiunti sono stati: saper svolgere delle attività in gruppo, saper vivere giochi di squadra, sviluppare la coordinazione corporea, l’accettazione delle sconfitte attraverso una serena gestione della competizione, la capacità di assumere dei ruoli, di rispettare delle regole e di riuscire a vincere le frustrazioni. La capacità inoltre di eseguire un percorso dall’inizio alla fine e di cogliere il significato della compartecipazione ad un evento sportivo.

Il giorno della festa di fine anno scolastico con i genitori abbiamo suddiviso le squadre per età e al suono di “We are the Champions” siamo entrati orgogliosi in campo. Le corse dei genitori con i bimbi sulle spalle sono state “spassosissime” e davvero indimenticabili i salti alla cavallina.

Al termine dei giochi, ricchi premi e “cotillons”, ovvero medaglie d’oro in cartone per tutti: primi e ultimi, senza alcuna distinzione.

Marisa Gonfaloni
Juliscka Leonardi