novembre 1991
Retour au quotidien / Giacinta Baudin
Bilinguisme : un point de vue de l’extérieur. Interview avec Daniel Coste et Auguste Pasquier / Patrizia Rizzo
Ce qui se passe actuellement dans l’école élémentaire valdôtaine en matière d’enseignement bilingue est quelque chose de très nouveau. On en a le sentiment, mais il est parfois quelque peu difficile d’en apprécier l’importance et la portée.
Il est peut-être utile, alors, de connaître le point de vue de quelqu’un, un observateur extérieur par exemple, qui a le recul nécessaire à une réflexion, disons, un peu plus objective sur les initiatives d’enseignement bilingue mises en place dans nos écoles.
Nous vous proposons donc l’interview des Professeurs Daniel Coste et Auguste Pasquier, des observateurs extérieurs qui ont en même temps une certaine connaissance de notre situation pour avoir collaboré, pendant l’année scolaire 1990/1991, à la recherche-action conduite dans nos écoles et dont on parle dans l’interview de Piero Floris, parue dans le n° 13.
Avancées et avenir de l’éducation au Val d’Aoste / Gilbert Dalgalian
L’éducation bilingue aux différents niveaux scolaires de la Région de la Vallée d’Aoste est caractérisée - de façon en apparence contradictoire - par une assise institutionnelle saine, mais aussi par une double précarité : à l’école et dans la société elle-même.
La charte des franchises d’Aoste / Joseph-Gabriel Rivolin
Poèmeraie / Gilbert Dalgalian
La poésie à l’école est à la fois une rencontre avec la langue et le plaisir de créer. La conquête par l’enfant de certains éléments de la langue poétique permet la libération de l’expression, de la créativité, de la fantaisie. La poésie est aussi un moyen de rupture avec les habitudes de lecture traditionnelle.
Les déchets et leurs recyclage (3) / Patrizia Rizzo
Collecte et traitement.
Un an à l’écoula avoué dè bétchè / École de Verrayes-Diémoz - Nicoletta Apère
Un exemple de travail pour le Concours Cerlogne dans un milieu patoisant.
Le patois à l’école. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ? / Nicoletta Apère
Beaucoup d’enseignants vont peut-être penser, à la lecture de ce titre, que c’est du « déjà vu » (ou déjà lu), que « ça on connaît », que « …oui, c’est intéressant mais on a tellement de choses à faire à l’école !... » Eh bien, c’est justement à ce propos que nous aimerions vous faire part de quelques réflexions et de quelques-unes des suggestions qui ont été mises en évidence à Villeneuve au cours des « Journées d’information sur les dialectes et de préparation au 30ème Concours Cerlogne ».
Les jeux de règles (2). « La balle aux prisonniers » / Paola Perotti
Peut-on éduquer la voix ? (1) / Efisio Blanc
Comment découvrir les possibilités vocales de chacun ? Comment modifier le comportement vocal des enfants ? Réflexions et expérience.
Une expérience à l’école élémentaire / Adelaide Sonatore
Liberté et libertés / Nicoletta Apère
VIIIème centenaire de la Charte des Franchises d’Aoste. Colloque international
Le plurilinguisme / Patrizia Rizzo
Condition de la démocratie culturelle pour l’Europe. Colloque international
Nouvelles de l’AIIG / Augusta Vittoria Cerutti
II édition de “Lo Zainetto” / Tersilla Gatto-Chanu
Années 2000 : enjeux et ressources
Centre de documentation didactique
Calendrier Saison Culturelle 1991/1992
La voglia di studiare / Giacinta Baudin
