settembre 1992
Septembre 1988 - Septembre 1992 / Giacinta Baudin
Encore sur le concept de temps circulaire (2) / Nicoletta Apère - Paola Menegotto
La frontière dans les alpes (1) / Paul Guichonnet
Nous vous proposons, pour les quatre numéros de cette année scolaire, le texte de l’intervention de M. Paul Guichonnet au Colloque international de Saint-Vincent « L’effet frontière dans les Alpes » (24-25-26 octobre 1988).
Le thème traité, fortement d’actualité, ainsi que les très stimulantes réflexions qui y sont contenues, peuvent certainement intéresser les enseignants de la Vallée d’Aoste.
La récré / Nicoletta Apère
Comment arriver à établir des règles pour la récréation en partant du « Q-sort ».
Propos recueillis par Nicoletta APERE d'après une expérience de l'école du Villaggio Dora - IIIèmecirconscription scolaire d'Aoste - A. s. 1991/1992.
Peut-on parler de la cellule à l’école élémentaire ? / Sergio Cerise - Adele Lacchini - Patrizia Rizzo
Propos recueillis par Patrizia Rizzo d'après une expérience de Adele Lacchini et Sergio Cerise - École de Champoluc - Circonscription scolaire de Verrès - Année scolaire 1991/1992.
L’éducation physique et le jeu. Les jeux de règles du 3ème groupe / Paola Perotti
Vous trouverez dans cet article des indications de travail concernant les jeux des règles que nous avons appelés « du 3ème groupe » (Voir L’École Valdôtaine n. 9 page 35), c’est-à-dire les jeux qui :
- prévoient la maîtrise d’un objet (dans ce cas précis : le ballon)
- prévoient le contact entre attaquants et défenseur
On vous rappelle qu’il s’agit de jeux plus adaptés aux grands enfants : en effet l’organisation en équipe et le fait de jouer dans les deux camps de jeu en entrant en contact avec les adversaires demandent aux enfants les capacités de collaborer, de tenir compte des différents rôles, d’élaborer des tactiques de jeu.
De la voix « parlée » à la voix « chantée » / Efisio Blanc
Primi contatti, scambi, incontri tra scuola materna e scuola elementare / Rita Decime - Claudia Lévêque - Serenella Venturini
Le bilinguisme dans sept écoles moyennes de la Vallée d’Aoste. Les expériences des écoles « Cerlogne » d’Aoste, de Pont-Saint-Martin, Verrès, Saint-Vincent, Nus, Villeneuve et Courmayeur / Serenella Brunello
Après l’ouverture de la revue à l’école maternelle, nous inaugurons une nouvelle rubrique dédiée à l’école moyenne, toujours dans la perspective de la continuité de l’école de base et pour rendre compte de « ce qui se passe après la classe de 5ème », en vue peut-être d’un travail en commun entre les différents niveaux scolaires.
L’année scolaire 1991/1992 a été très importante pour l’école moyenne car elle a vu l’expérimentation de projets bilingues intéressant toutes les disciplines dans les classes de 1ère à temps prolongé de sept écoles de la région.
L’année scolaire 1992/1993 verra le suivi de l’expérience dans ces mêmes classes (classes de 2ème) et la mise en place d’autres projets dans de nouvelles classes de 1ère.
Nous vous présentons dans ce premier article un panorama des modalités d’organisation de l’expérimentation.
Vous trouverez dans les deux prochains numéros des comptes rendus plus détaillés des enseignants expérimentateurs qui vous donneront une idée plus précise des projets des différentes écoles.
Habitat : une mine d’idées à propos d’environnement / Patrizia Rizzo
Visite au « Parco Nazionale d’Abruzzo » / Rédaction
Remarques pour vous / Rédaction
Dis maîtresse, c’est quoi la mort ? / Patrizia Rizzo
À la découverte d’un trésor d’art : La fortezza di Verrès / Serenella Brunello
