Avant-Propos / L’équipe Pédagogique
Éditorial / Giovanna Sampietro
Actualité
de la réflexion sur le curriculum / Daniel Coste
La réforme des
curriculums, un sujet d’importance et d’actualité qui
a donné matière à des révisions récentes
de définition et de conception.
Pour ce qui concerne le curriculum des langues, l’expérience
acquise au Val d’Aoste, complexe et diverse, peut avoir une portée
exemplaire dans le débat en cours.
Vers l’adaptation
des curricula nationaux : aspects curriculaires de l’enseignement
bi-/plurilingue / Marisa Cavalli
Des propositions
factuelles pour essayer de dégager les principes généraux
qui devraient inspirer l’opération des adaptations. Une profonde
révision des curricula linguistiques s’impose sans oublier
les problématiques différentes auxquelles chaque niveau
scolaire est confronté.
L’Enseignement du français au Collège et au Lycée, aujourd’hui
Sprachunterricht
an Österreichs Schulen / Elisabeth
Piok
DIE ROLLE VON MUTTER- UND FREMDSPRACHEN
IN DEN BILDUNGSANSTALTEN UNSERES DEUTSCHSPRACHIGEN NACHBARLANDES.
Article traduit par Nicola Viquery. L’enseignement
des langues dans les écoles autrichiennes. Le rôle de la
langue maternelle et des autres langues dans les institutions scolaires
de notre voisin de langue allemande.
La
lingua inglese alla scuola elementare valdostana. Monitoraggio di una
sperimentazione / Piero Floris
La scelta di una terza lingua, già alle
elementari, risponde al desiderio dei genitori e della società
che vede, nella padronanza dell’inglese, sia un arricchimento personale
sia un’opportunità per la futura vita professionale dei giovani.
Come potenziare, negli insegnanti, le competenze necessarie ? Tramite
il monitoraggio della sperimentazione, la scuola valdostana cerca di darsi
i mezzi per rispondere a questa esigenza.
Dirigere un istituto
in un contesto di educazione bilingue : la specificità / Graziella
Porte’
Quali azioni potrebbe intraprendere
il dirigente scolastico per promuovere e tutelare nel suo Istituto l’educazione
bilingue ? Alcune ipotesi per garantire visibilità culturale,
istituzionale e fisica all’educazione bilingue.
Il
bullismo : strumenti per la rilevazione (2) / Tatiana
Begotti, Elena Cattelino
Questionario anonimo, breve elaborato
scritto e nomina dei pari : gli strumenti per la rilevazione del bullismo.
L’uso proprio di uno strumento adeguato diventa il primo importante
passo per costruire progetti di intervento il piu’ possibile mirati
ed efficaci.
Intrecci tra educazione, arte, natura nella prospettiva
della conversione ecologica / Agnese Molinaro
La Casa-laboratorio di
Cenci compie 20 anni. UN’occasione per insegnanti educatori, artisti
e animatori culturali di mettere a confronto ricerche, pratiche e sperimentazioni
di educazione ambientale.
Le
Concours Cerlogne, plus qu’une opportunité linguistique
Un concours qui,
à La XXXIXème édition , confirmesa
vitalité comme nous le démontre la participationl’école
de Perloz. Une occasion spéciale pour apprendre différemment
l’histoire locale, l’étude du milieu et surtout les langues.
Good
morning Ernie! Una giornata alla scuola elementare / Tiziana Money
- Nadia Rosaire
Un’alchimia di professionalità,
sensazioni, collaborazione, voglia di mettersi in gioco, trasformano Un’esperienza
di tirocinio alla scuola elementare in una sperimentazione linguistica.
L’assistante
de langue française dans les classes de la Vallée / Valérie
Croïn
Dans le cadre de la convention entre
la Vallée d’Aoste et la Communauté française
de Belgique, nous pouvons profiter de l’assistante de langue pour
un soutien aux enseignants et pour stimuler la motivation des élèves
pour l’étude du français.
Quand la presse vient à l’école
! / Annie Vuillermoz
Le journal, un outil privilegié
pour avoir accès à l’information, peut être utilisé
de façon plus originale pour l’étude et la créativité
dans le cadre d’activités formatrices bilingues à l’école
secondaire supérieure.
Werbung/Pubblicità
/ Gabriella Mania
I primi passi di un progetto interdisciplinare :
lingua tedesca e linguaggi non verbali e multimediali.
Platone :
un’ipotesi di percorso didattico / Antonella
Dallou
Un percorso didattico nato all’interno
del corso abilitante per l’insegnamento di filosofia, psicologia
e scienze dell’educazione nella scuola secondaria per favorire l’acquisizione
di un metodo di analisi e lettura razionale della realta’.
Giocoimparo con
Ginetto / Luciana Bus, Andreina
Dublanc, Claudia Leveque, Ornella Pramotton, Lucia Vassoney
Storia di un atelier di falegnameria
Cavanh :
primo raccolto / Genevieve Crippa
Il bilancio di due anni di attività
per il Progetto Cavanh – Seminario del 22 giugno 2001, presso la
Biblioteca Regionale di Aosta.
Insegnanti,
persone / Giovanna Sampietro
Convegno IRRE-VDA – Lo sviluppo
della professionalità docente tra ricerca e formazione. 5-6 settembre
2001, Saint-Vincent, Centro Congressi Grand Hôtel Billia
Scoprire
Biblioteca Mia /a cura di Agnese
Molinaro
Un programma multimediale dedicato
ai bambini per organizzare e gestire la loro biblioteca. Un buon esempio
di attività che integra libra e computer.
Il
"mestiere" dell’insegnante / Viviana
Rosi
Verso un’identità professionale
dell’insegnante, tra sapere e immaginario.
La pubblicazione di Teresa Grange Sergi è il primo libro della
collana "Universchâteau, Collection Universitaire"
La Storia siamo noi / Etle Battistioli
Qualche proposta per l’apprendimento delle lingue / Stefania Vigna
